L'opera completa di Vittore Carpaccio.

Traduz.in inglese di Brenda Balich. Treviso, Canova 1975, cm.22x23, pp.165, 124 figg.bn.nt. legatura ed.in tutta tela, sopracop.fig.a col. Ediz.con testo a fronte in inglese.

Bergamo, Istituto Italiano d'Arti Grafiche 1959, cm.18,5x21, pp.44, 100 figg.bn.e a col.ft. legatura ed.in tutta tela, sopracop.fig.bn.

Milano, Fabbri Ed. 1967, cm.25x30, pp.100, legatura ed.con soprac.fig.a col. Coll.Mensili D'Arte.

Limena (PD), Offset Invicta per Cassa di Risparmio di Padova e Rovigo 1970, cm.31x35, pp.(2),31,(5), 12 tavv. a col.ft.in appendice, legatura ed.in tutta tela, titoli in oro al piatto ant. e al dorso, cofanetto telato. (dorso e cofanetto lievemente sbiaditi.)

Firenze, Le Monnier 1934, cm.19x12,5, pp.74, brossura

Paris, Dunod 1992, cm.13x22, pp.242, brossura cop.fig.a col.

Traduzione di Federico Verdinois. Massa, Edizioni Clandestine 2018, cm.12,5x19, pp.250, brossura copertina figurata a colori. In questo saggio lo studioso gallese Alfred Wallace si propone di dimostrare in maniera inconfutabile l'esistenza dei fantasmi, riportando esempi ed esperienze paranormali e bizzarre che sperimentò personalmente o gli vennero raccontate da altri, argomentandole il più possibile con occhio scientifico e imparziale. Wallace credeva fermamente che nel mondo e intorno a noi vi fosse un'energia naturale che coinvolgesse sia i vivi che gli spiriti dei defunti e che ogni evento "anomalo" o manifestazione inspiegabile, anziché canzonata come stupidaggine, meritasse di essere indagata e compresa.

Torino, Einaudi 2008, cm.13,5x21, pp.183, brossura con bandelle e copertina figurata. Collana Gli Struzzi, 643. L'università italiana sta morendo di nepotismo, scarsa selezione nel vagliare il corpo docente, mancanza di incentivi alla produzione scientifica, incapacità di individuare prospettive da seguire da parte di chi ha il compito di governarne l'evoluzione. L'università italiana non è produttiva né equa, non facilitando la mobilità sociale. Praticamente ogni ministro ha legato il proprio nome a una rivoluzione dell'università, suscitando dibattiti infiniti su ogni comma di legge. Ma un osservatore esterno che guardasse ai risultati invece che ai mille rivoli delle normative non si accorgerebbe di nulla. Ciò che serve è una cosa sola: abbandonare l'illusione di poter controllare tutto dal centro e introdurre invece un sistema di incentivi e disincentivi efficaci. Questo saggio è la fotografia impietosa di una catastrofe educativa che pesa sul futuro dell'Italia. Ma anche la coraggiosa proposta di alcune riforme semplici e radicali, per rompere definitivamente con decenni di palliativi. Un sistema dove sia nell'interesse stesso degli individui cercare di fare buona ricerca e buona didattica ed evitare comportamenti clientelari. Un sistema in cui ogni ateneo possa fare quello che vuole, ma dove chi sbaglia sia chiamato a pagare. Un sistema che elimini la straordinaria iniquità attuale, in cui le tasse di tutti finanziano l'università gratuita dei più abbienti.