Oeuvres morales. Traites 47-48.

Tome III. Texte établi et traduit par Robert Flacelière, Emile Chambry. Ediz.con testo a fronte. Paris, Les Belles Lettres 1969, cm.13,5x19,5, pp.254, brossura Collection des Universités de France.

Tome II. Texte établi et traduit par Robert Flacelière, Emile Chambry, Marcel Juneaux. Paris, Les Belles Lettres 1968, cm.13x20,5, pp.239, brossura Collection des Universités de France. Ediz.con testo a fronte. Intonso.

Tome VI. Texte établi et traduit par Robert Flacelière et Emile Chambry.Ediz.con testo a fronte. Paris, Les Belles Lettres 1971, cm.13x20, pp.350, brossura Collection des Universités de France. Intonso.

Tome XIV. Texte établi et trad.par R.Flacélière et E.Chambry. Ediz.con testo a fronte. Paris, Les Belles Lettres 1978, cm.13x20, pp.179, legatura ed. Coll.des Univ.de France.

Firenze, Olschki Ed. 1986, cm.17x24, pp.240, brossura Coll.Accademia Toscana di Scienze e Lettere «La Colombaria»-Serie Studi,86.

Torino, Einaudi Ed. 1963-1982, cm.10,7x18,3, pp.477, brossura cop.fig. Coll.P.B.E.,31.

Péronne, 20 giugno-26 ottobre 2003. Stephen Smith, Manon Pignot, Stéphane Audoin-Rouzeau, Olivier Faron, Collectif Milano, 5 Continents Editions 2003, cm.24x28, pp.104, Broché. Nella Francia della prima guerra mondiale la scuola era considerata dalle autorità come il "centro morale" del paese, e i bambini erano oggetto di una metodica esaltazione patriottica che, molto spesso, sfociava nell'odio verso gli altri. La propaganda di guerra veniva imposta ai bambini anche a casa, in chiesa, nei giornali per l'infanzia e nei negozi di giocattoli. Il bambino, infatti, è un complice facile da convincere e con scarsa tendenza al tradimento. Dietro l'aspetto pittoresco di oggetti e documenti che presentano i bambini nella Grande Guerra, si vede come lo Stato tratta i pupilli della Nazione alla fine del conflitto.

Bari, Dedalo Libri 1978, cm.20x25, pp.292, brossura. Collana Spazio Immagine Società,2.