Giornale Storico degli Archivi Toscani. Vol.IV.

Castiglione delle Stiviere, A cura del Comune 2002, cm.21x30, pp.127, num.ill.e tavv.bn.e col.nt. brossura cop.fig.a col.

A cura di Emanuele Ronchetti, Giuliana Iannaccaro. Palermo, Sellerio Ed. 1994, cm.10,8x15,5, pp.132, brossura sopraccop.fig.a col. Coll.Il Divano,202. Anne Askew - di cui questo libro raccoglie la biografia scritta da una sua discendente, più il testo dei due interrogatori redatti di suo pugno e due ballate - fu tra i più ispirati esponenti delle Gran Dame, la cerchia protestante della regina Katherine Parr, ultima moglie di Enrico VIII. Anne Askew fu processata e arsa al rogo nel luglio del 1546, dopo una persecuzione e un martirio affrontati con coraggiosa spavalderia e irriverenza che ne hanno fatto un simbolo femminile di dignità e libertà.

Roma,19-21 dicembre 2001. Roma, Salerno Ed. 2002, cm.15,5x23, pp.260, brossura sopracoperta figurata. Coll.Studi e Saggi,28. Città e campagna, parchi e giardini, luoghi di vivi e luoghi di defunti, reali e simbolici, aperti e chiusi, luoghi di superficie, sotterranei, aerei, cosmici: questo volume passa in rassegna i luoghi che rappresentano la scenografia della narrativa di Pirandello, ed esamina come il Premio Nobel li abbia descritti, o meglio, evocati. Milano, nel "Pascal", appare afflitta da una "triste giornata di novembre", mentre nella novella "In silenzio" è "il Duomo e basta; il Duomo, la galleria Vittorio Emanule, il panettone, e basta". Firenze è evocata dagli Uffizi, Napoli da Chiaia e Posillipo, Venezia è la fine che si avvicina, il Reno simboleggia la terra tedesca.

Premessa di Ortensio Zecchino. Catanzaro, Rubbettino 2010, cm.15x22,5, pp.894, brossura Quaderni di Europa Popolare. In che modo i paesi europei affrontano le innovazioni didattiche previste dal Bologna process? Come sono strutturati i sistemi di istruzione superiore? Come vengono finanziati gli atenei e a quanto ammontano le tasse universitarie? Come vengono reclutati e quanto sono pagati i docenti? Quali sono gli schemi di governance che si adottano? Come si valutano i isultati della didattica e della ricerca? Sono alcune delle domande che studiosi e decisori dei sistemi universitari si pongono quotidianamente. Questa indagine intende mettere a confronto il sistema di istruzione superiore italiano con quello di sei paesi europei sulla base dei temi presentati, inserendosi fra i lavori comparativi sui sistemi universitari condotti a livello europeo, filone di ricerca che, solo di recente, è stato avviato anche in Italia. L'obiettivo è quello di fornire un quadro informativo sufficientemente ampio e organico sulle più significative e stimolanti realtà europee, tradizionali ed emergenti, con le quali il nostro sistema di istruzione superiore si trova e si troverà sempre più a misurarsi. La comparazione, condotta a partire dal dato italiano, non ha l'intento di formulare proposte o prefigurare soluzioni, ma di informare con i dati, raccolti attraverso una molteplicità di canali, che vengono presentati con modalità uniformi, sia nella redazione dei capitoli, che negli agili schemi riassuntivi.