L'uso dei piaceri. Vol.2: Storia della sessualità.

Traduz.di Roberto Rossi. Milano, SE 2016, cm.11x19, pp.92, alcune ill.bn.nt. brossura con bandelle,cop.fig.a col. Coll.Piccola Enciclopedia,55. Suggestiva e amabilmente bizzarra, irrazionale e un po' accademica, tutto sommato facile e tradizionale: così è apparsa il più sovente l'opera di Magritte a gran parte del pubblico e della critica. Per dissipare questi equivoci occorreva un estimatore d'eccezione come Michel Foucault, che in questo studio penetrante e articolato mette in luce con puntualità e chiarezza tutte le implicazioni figurative e filosofiche di una ricerca artistica tra le più importanti del secolo. Dopo avere mostrato le forti analogie che legano l'opera magrittiana a quelle, solo in apparenza lontane e più radicali, di Klee e di Kandinskij, l'autore di "Le parole e le cose" ci rivela la rottura decisiva compiuta dal pittore belga nei confronti di una tradizione plurisecolare. Il principio cardinale della pittura classica stabiliva un legame indissolubile tra verosimiglianza e rappresentazione, tra segno e cosa, secondo il dogma assoluto che " dipingere è affermare "; tutta l'opera di Magritte - di cui "Questo non è una pipa", qui analizzato in dettaglio, è un esempio tra i più probanti - costituisce un ribaltamento di quel principio, una sorta di liberazione della pittura dalla dittatura del verosimile e di una supposta realtà oggettiva di cui l'opera sarebbe supina imitazione.

Traduz.di Laura Guarino. Milano, Feltrinelli Ed. 2001, cm.12,5x19,5, pp.243, brossura copertina figurata. Coll.Saggi. Universale Economica,1153.

Traduz.di Pasquale Pasquino e Giovanna Procacci. Milano, Feltrinelli Ed. 1978, cm.14x22, pp.142, brossura copertina figurata. Collana I Fatti e le Idee, Saggi e Biografie,395.

Traduzione di Alcesti Franchetti. Torino, Einaudi Ed. 1976, cm.13x21, pp.340, brossura Collana Paperbacks,77. Si imprigiona chi ruba, si imprigiona chi violenta, si imprigiona anche chi uccide. Da dove viene questa strana pratica, e la singolare pretesa di rinchiudere per correggere, avanzata dai codici moderni? Forse una vecchia eredità delle segrete medievali? Una nuova tecnologia, piuttosto: la messa a punto tra il XVI e il XIX secolo, di tutto un insieme di procedure per inca- sellare, controllare, misurare, addestrare gli individui, per renderli docili e utili nello stesso tempo. Sorveglianza, esercizio, manovre, annotazioni, file e posti, classificazioni, esami, registrazioni. Tutto un sistema per as- soggettare i corpi, per dominare le molteplicità umane e manipolare le loro forze si era sviluppato nel corso dei secoli classici: la disciplina."

Venezia, Ist.Veneto di Scienze, Lettere ed Arti 1996, cm.17x24, pp.VI,116, 30 ill.in bn.nt.e 10 tavv.in bn.e a col. ripieg., brossura, cop.fig.a col.con bandelle. Stato di nuovo. Coll.Memorie della Classe di Scienze Morali, Lettere ed Arti,66. [esemplare nuovo]

Bari, Adriatica Ed. 1964, cm.14,5x21, pp.26, fascicolo, Testo in francese.

Parma, Biblioteca Palatina, 20 Maggio-10 Novembre 1995. A cura di Luigi Bedulli. Introduz. di Leonardo Farinelli. Parma, Artegrafica Silva 1995, cm.17x24, pp.XVI, 269, alcune figg.bn.nt. brossura cop.fig.con bandelle, esemplare allo stato di nuovo.

Paris, Albin Michel 2007, cm.14,2x22,5, pp.625,(15), 15 ill.in 8 tavv. a col.ft., brossura, cop.fig. a colori. [ottimo esemplare.] Collection Histoire