Nuove ricerche e scavi nell'area della villa di Teoderico a Galeata.

Venezia,3 Dicembre 1993. "Luigi Luzzatti" per la storia dell'Italia Contemporanea,Venezia,3/12/1993. A cura di D.Calabi. Venezia, Ist.Veneto di Scienze, Lettere ed Arti 1995, cm.17x24, pp.295, num.ill.e tavv.bn.e col.nt. brossura cop.fig.a col.con bandelle, Coll.Biblioteca Luzzattiana. Fonti e Studi,3.

Vignola, 23 ottobre 1993. A cura di M. Capucci. Firenze, Olschki Ed. 1994, cm.17x24, ppVI,226, Coll. Centro di studi muratoriani. Modena - Biblioteca dell'edizione nazionale del carteggio di L.A. Muratori, 9.

Roma, 5 dicembre 1988. Roma, Accademia Naz.dei Lincei 1990, cm.17x24, pp.117, brossura Coll.Fondazione Leone Caetani,23.

Roma, 5 giugno 2007. Roma, Accademia Naz.dei Lincei 2009, cm.17x24, pp.140, alcune ill.bn.nt. br Coll.Atti dei Convegni Lincei,245.

Charlottesville-London, University Press of Virginia 1999, cm.15x23, pp.XX,137, brossura, cop.fig. Stato di nuovo.

Paris, Editions du Sagittaire 1946, cm.12x19, pp.244,(4), brossura (dorso brunito e fioriture alla cop., interni ingialliti per il tipo di carta ma copia ben conservata.) Première édition.

A cura di Maria Cristina Madsea. Firenze, Polistampa 2018, cm.15x21, pp.136, alcune figg.bn.nt. brossura Coll.Quaderni del Servizio Educativo,40,41. A partire dalla figura del docente Alberto Cavallini (1946-2012), straordinario innovatore nel campo della didattica, il volume racconta oltre vent'anni di progetti educativi portati avanti da un lato nei circoli didattici dei comuni di Empoli e Castelfiorentino, dall'altro dai servizi educativi delle Soprintendenze di Firenze, eredi della prestigiosa Sezione didattica degli Uffizi. Emerge un'idea di insegnamento che, nel difficile compito di formare nuove generazioni, progetta percorsi articolati in cui l'opera d'arte ha un ruolo centrale, ed è utilizzata come eccezionale strumento educativo per la crescita e lo sviluppo delle capacità del bambino."Il titolo di questo volume", scrive Alessandra Marino nel suo testo introduttivo, "è ripreso da uno dei tanti progetti del maestro, e scelto non a caso per ricordare come l'impegno del docente non preveda soste ma richieda un procedere lento e costante, memore del cammino percorso e col passo fermo e sicuro di chi guarda sempre avanti".Testi di Alessandra Marino, Maria Cristina Masdea, Maria Grazia Trenti Antonelli, Paola Panichi Bensi, Cristina Gelli, Cristina Viti, Piero Ghiozzi, Carlo Romiti.

Prefazione di Laura Madella. Milano, Medusa Edizioni 2021, cm.14x22,5, pp.154, brossura, sopracoperta figurata a colori. Coll.Le Porpore,137. «Astrazione dopo astrazione - scrive Laura Madella concludendo l'introduzione a questa antologia di saggi, lettere e memorie di Saint-John Perse -, la spaventosa disinvoltura di Perse con i dizionari scientifici conduce sempre agli elementi, costituenti irriducibili di ogni aspetto della natura, e dunque dell'uomo e della sua storia. Nel 1921 aveva scritto a Conrad dalla Cina che il mare era per lui un quinto elemento distinto dall'acqua, che circolava nelle sue vene insieme al sangue e che l'ossessionava, fin dal ricordo dell'infanzia trascorsa a Guadalupa. Negli scritti qui raccolti, invece, l'elementale caraibico di Saint-John Perse resta defilato e la poesia rampolla con l'acqua dolce delle fonti (Valéry Larbaud) e cade con il fuoco delle folgori celesti (Dante, Alain Bousquet). Oppure brilla discreta, devotamente accudita dai gesti umani, nella luce delle lampade di città, come accade nella lunga prefazione scritta per le opere di Léon-Paul Fargue. Sempre consapevole della sua statura, attenta, seria, ancorché gentile, garbata; grave, se serve. E allora, da capo, affascinante, inattuale e lontana. Per il lettore curioso non esiste invito al viaggio migliore di questo».