Autismo. Manuale operativo per docenti e genitori.

Industrialzone 2011, cm.27x37,5, pp.16, scatola con i solidi da comporre e un manuale esplicativo. Programmare una serie di attività pratiche per lavorare con un bambino, ragazzo o giovane adulto. Sviluppare abilità in area sensoriale, comunicativa, sociale, cognitiva, prassico-motoria, affettivo-relazionale, autonomie e apprendimento. Valutare le abilità, registrare i progressi, creare un percorso di apprendimento strutturato. Creare un percorso di formazione che coinvolga le persone a scuola, a casa e nei centri educativi. Migliorare le autonomie per raggiungere una qualità di vita soddisfacente. Creare percorsi per una vita indipendente, o in comunità, che miri a sviluppare abilità lavorative e sociali. Applicare una didattica inclusiva proponendo l'applicazione di modalità di insegnamento motivanti e gratificanti. Progettare un percorso educativo individualizzato che ricerchi e comprenda i bisogni della persona. "In_box" fa riferimento all'esperienza Teacch.

svolta nel cammino dell'astrologia. Trad.di E.Acampora. Milano, Armenia Ed. 2002, cm.15x22, pp.378, brossura cop.fig.a col. Coll.Biblioteca Astrologica.

Milano, F.lli Fabbri Editori 1966, cm.13,5x19, pp.157, 68 ill.a col.nt. legatura editoriale cartonata, titoli e fregi in oro al dorso. Coll.Elite. Le Arti e gli Stili in Ogni Tempo e Paese,10.

Milano, Arnoldo Mondadori 1968, cm.11x18,5, pp.370, copertina illustrata. Collana Gli Oscar,161. Perché’ fu ucciso’ In quali circostanze? Per l’intervento di chi? Un’inchiesta piu’ avvincente di un romanzo, condotta con la sagacia di un attento investigatore e la scrupolosa onesta’ dello storico.

London, Bloomsbury 1987, cm.16x24, pp.240, legatura ed.soprac.fig.a col.