Cenni storici di pedagogia come scienza filosofica. Con trattazioni teoriche.

Milano, SugarCo Ed. 1980, cm.13,5x21, pp.219, 28 tra ill.e tavv.bn.ft. legatura ed.soprac.fig.a col.

Milano, SugarCo Edizioni 1978, cm.13,5x21,5, pp.286, 44 ill.in 32 tavv.in bn.ft., legatura ed.cartonata, sopraccop.fig.

Milano, Euro club su licenza Sugarco 1978, cm.13,5x21, pp.296, 17 ill. in 16 tavv.in bn.ft., legatura editoriale cartonata, sovraccopertina figurata Ottimo esemplare.

Genova, Marietti 1977, cm.25x33, pp.120 ill.bn. legatura editoriale, sopracoperta figurata.

Roma, Donzelli 1997, cm.14x20, pp.120, brossura copertina figurata. Coll.Universale. Nell'Europa colta del Settecento, il termine "romantico" entra in uso come sinonimo di "romanzesco", o di "pittoresco". Ma romantico viene anche a significare "informe", "eccentrico", "regolare". Ciò che stanno inventando i Romantici è né più né meno che l'assoluto letterario, l'assoluto estetico. Qualcosa che si stacchi contemporaneamente dalla natura e dalla tradizione. Qualcosa che abbia il carattere di una rivoluzione nel pensiero. Il problema dell'estetica romantica sconfina dal suo stretto luogo di origine. Esso non investe soltanto il nucleo strettamente "tedesco" dei suoi primi banditori e teorici, ma attraversa tutto l"Ottocento europeo, fino agli esiti novecenteschi di D'Annunzio e di Valéry, di Proust e di Benjamin.

Traduz.di Giovanna Nobile. Como, Lyra Libri Ed. 2001, cm.16,5x23,5, pp.188, numerosissimi disegni bicolori nt. brossura cop.fig.a col.

A cura di Ermanno Orlando. Venezia, Istituto Veneto di Scienze Lettere ed Arti 2009, cm.17x24,5, pp.508, legatura ed., sopracop. Coll.Venezia-Senato,15. [esemplare nuovo]

MP 1993, cm.15x20,5, pp.160, brossura copertina figurata a colori.